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优质团队管理(领导)高阶——强力六方聚合

作者:创始人 日期:2021-09-14 人气:40
优质团队管理(领导)高阶——强力六方聚合


// 本课程内容是若干管理实践的精华萃取。

// “优质团队管理高阶-强力六方聚合”是对“优质团队管理初阶-璀璨四重奏”课程内容中意识与行为的拔高,也是对“优质团队管理进阶-高速双通道”课程内容的延展连接。

// 以上三个课程均为独立课程;同时又具有关联性。

// 团队就像一个有机体,犹如生命体一般地发挥着各个部分的机能,目的是更好地活着!同时,为了更好地活着,我们就需要更积极、更合适、更匹配的思维与行为作为团队前进的武装力量。

// 这些力量的焦点在团队实际领导者身上形成光彩;而且必须形成光彩,才更能保证团队领导管理的积极发展。

// 这些力量的聚集和发挥,在团队中是至上而下的流淌,并形成“发展力”。因此,团队领导者不仅要满足管理要求,还需承担带领团队正向发展的责任。

// 本课程,通过对“领导、优势、影响、整合、参与、激励”这六个方面来阐述团队经营中的思考角度、态度与方法,形成整合促进的力量;目的是为在实现目标的过程中,引领团队积极发展。


【课程意义】:从团队领导者的角度,掌握团队发展的思维与举措

【课程目的】:让学员能够在工作实践中引领团队,积极地构建团队发展
【学员结构】:企业团队的高层管理干部

【课程时间】一天一夜

时间

内容

时间

内容

上午
8:30-11:45

第一部分:领导团队的有机与整合
第二部分:团队带领-六方聚合

晚上
18:00-21:00

第三部分:团队焦点问题讨论工具掌握兼总结学习内容与成果输出

下午
13:15-17:00

第二部分:团队带领-六方聚合


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第一部分:领导团队的有机与整合

团队是一个内部各部分力量凝聚和集中的有机生命体。

1、整合团队成为有机体

2、团队的内部凝聚与外部凝聚

3、影响团队凝聚力的心理因素分析

3.1 时间

3.2 难度

3.3 规模

3.4 威胁

3.5 历史

4、团队带领-六方聚合 概念说明

第二部分:团队带领-六方聚合

以下六个方面的汇聚并和,是带领团队追求目标过程中领导者具备的意识思维与行为举措。

1、领导

1.1 领导者与管理者的区别

1.2 团队服务与经营

1.3 团队经营的重点

    1.3.1 塑造

    1.3.2 控制

    1.3.3 激励

1.4 管理学对团队领导的比喻

1.5 主人式领导的行为分析

    1.5.1 挺身和退居

    1.5.2 控制与放手

2、优势

2.1 发现我们的美好

2.2 发挥优势可以淹没弱点

2.3 优势与有利条件的区别与测试

2.4 领导者价值重点:挖掘自身与他人的优势

    2.4.1 渴望

    2.4.2 满足感

    2.4.3 一学就会

    2.4.4 片刻闪光

    2.4.5 优异表现

    2.4.6 肯定

3、影响

3.1 什么是影响力

3.2 影响力构成的两个元素

    3.2.1 权力

    3.2.2 魅力

3.3 个人魅力的组成因素

3.4 影响力施加的行为与失去影响力的情况分析

3.5 四种影响力风格的分析与自检

    3.5.1 控制

    3.5.2 参与

    3.5.3 逻辑

    3.5.4 鼓励

4、整合

4.1 机械意识与有机意识

4.2 从机械式转为有机式

4.3 引导依存和亲近的氛围

4.4 让每个人专注于共同的目标

    4.4.1 打破竖井心理

    4.4.2 加强各部门之间的连接

4.5 在整合中创造

    4.5.1 创造力

    4.5.2 创造力与活力

    4.5.3 创造力模型解析

4.6 行为促进的3个维度

5、参与

5.1 领导风格与员工任务成熟度的比较

5.2 经典的三类促进员工参与的方法

    5.2.1 愿景展望参与:未来探索

    5.2.2 思维行动扩展讨论参与:世界咖啡、开放空间、团队共创

    5.2.3 目标、计划、执行、责任、时间的讨论分配制订参与:群策群力

5.3 巩固期望

5.4 行动力强化的五个方面

6、激励

6.1 激励与奖励的区别

6.2 五种团队成员激励方式分析

    6.2.1 激励理论

        6.2.1.1 保健因素

        6.2.1.2 激励因素

        6.2.1.3 保健因素和激励因素的应用

    6.2.2 期望理论

        6.2.2.1 教师期望实验

        6.2.2.2 期望理论的三个应用条件

    6.2.3 需求理论

        6.2.3.1 经典需求理论解读与应用

        6.2.3.2 转变后经典需求理论解读与应用

    6.2.4 公平理论

        6.2.4.1 公平感的实际意义

        6.2.4.2 公平感公式与应用

    6.2.5 积极任务心理

        6.2.5.1 事件支持因素

        6.2.5.2 情景引导因素

        6.2.5.3 进步放大法则

第三部分:团队焦点问题讨论工具掌握兼总结学习内容与成果输出

ORID作为沟通讨论工具,解决讨论中焦点的方向、框架与逻辑问题,可以在团队内快速达成一致,并指向未来的举措。

1、高绩效体现的四个维度

2、全面回顾课程内容

3、“ORID”工具说明

4、同学们结合学习内容,利用ORID讨论并输出在工作场景中的行动举措

5、各组同学展示汇报学习成果


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标签: 马勤
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